360 ＊〜の下(した)で／＊〜の下(した)に

名詞(めいし)：　×　　＋　　の下(した)（に）
の下(した)（で）

♪会話(かいわ)♪

李(り)：こうやって太陽(たいよう)の下(した)で食事(しょくじ)をすると、子供(こども)の頃(ころ)の遠足(えんそく)を思(おも)い出(だ)すよ。お弁当(べんとう)を作(つく)るの、大変(たいへん)だっただろ？
良子(りょうこ)：最近(さいきん)はスーパーでもいろんなおかずを売(う)ってるし、手軽(てがる)に買(か)えるから、手(て)がかからなくなったわ。
李(り)：スーパーも顧客(こきゃく)満足(まんぞく)度(ど)第(だい)一(いち)の掛(か)け声(ごえ)の下(した)、お客(きゃく)集(あつ)めに躍起(やっき)になってるからね。それに味(あじ)もまあまあだし。

♯解説(かいせつ)♭

「〜の下(した)（もと）」は場所(ばしょ)を指(さ)す「＜もの＞の下(した)」ほかに、条件(じょうけん)・前提(ぜんてい)・名目(めいもく)など「＜こと＞の下(した)」も表(あらわ)します。
例(たと)えば、例文(れいぶん)１の「〜の下(した)」は場所(ばしょ)を指(さ)していますが、例文(れいぶん)２〜５は「条件(じょうけん)・前提(ぜんてい)・名目(めいもく)」などの人為(じんい)的(てき)な＜こと＞の及(およ)ぶ範囲(はんい)を表(あらわ)していて、前(まえ)に来(く)るのは「人(ひと)」や「こと」を表(あらわ)す名詞(めいし)です。
なお、「〜の下(した)に」は後件(こうけん)で存在(そんざい)や状態(じょうたい)の発生(はっせい)を表(あらわ)す動詞(どうし)がつかわれ、「〜の下(した)で」は動作(どうさ)動詞(どうし)が使(つか)われます。これは「場所(ばしょ)＋に」と「場所(ばしょ)＋で」と基本(きほん)的(てき)に同(おな)じです。

§例文(れいぶん)§

１．同(おな)じ屋根(やね)の下(した)で暮(く)らす家族(かぞく)ほど、大切(たいせつ)なものはない。
２．ある時(とき)払(はら)いの催促(さいそく)なしという約束(やくそく)の下(した)に金(かね)を借(か)りた。
３．国際(こくさい)連合(れんごう)は、1945年(ねん)、人類(じんるい)と世界(せかい)の平和(へいわ)を守(まも)るという理念(りねん)の下(した)に発足(ほっそく)した。
４．自由(じゆう)と民主(みんしゅ)主義(しゅぎ)という大義名分(たいぎめいぶん)の下(した)で、他国(たこく)に内政(ないせい)干渉(かんしょう)をすることが、果(は)たして許(ゆる)されるのだろうか。
５．開発(かいはつ)という名(な)の下(した)に、森林(しんりん)が伐採(ばっさい)され山(やま)が削(けず)られ、海(うみ)が埋(う)め立(た)てられている。

★例題(れいだい)★

1)監督(かんとく)の厳(きび)しい指導(しどう)の（上(うえ)／下(した)）、そのチームは（鍛(きた)え／鍛(きた)えられ）、（ついに／最後(さいご)に）念願(ねんがん)の優勝(ゆうしょう)を果(は)たした。
2)教育(きょういく)という名(な)（　）下(した)に体罰(たいばつ)（　）行(おこな)う教師(きょうし)が、今(いま)（　）後(ご)を絶(た)たない。

(^^)前(まえ)課(か)の解答(かいとう)(^^)

1)取(と)り扱(あつか)う／のに／直(なお)し（方法(ほうほう)の「〜よう」→文型(ぶんけい)435）
2)子(こ)な／やろう（意志(いし)を表(あらわ)す）／くれない（「〜のに」逆説(ぎゃくせつ)文(ぶん)）

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